Azərbaycanda aprel ayı bitmədən 9-cu siniflər üzrə buraxılış imtahanlarının yekunlaşması təhsil müəssisələrində ciddi bir problemi yenidən gündəmə gətirib: Davamiyyətin kəskin aşağı düşməsi. İmtahanı verən şagirdlərin böyük əksəriyyəti aprelin sonundan etibarən dərslərdə iştirak etmir, bu da tədris prosesinin son iki ayını faktiki olaraq səmərəsiz edir.

Təhsil eksperti Elçin Əfəndi mövzu ilə bağlı açıqlamasında bildirib ki, yuxarı siniflərdə davamiyyət problemi hər iki qrupda özünü büruzə verir, lakin səbəblər fərqlidir.

11-ci sinif şagirdləri məktəbdən uzaqlaşmalarını qarşıdan gələn blok (qəbul) imtahanlarına hazırlıqla izah etsələr də, 9-cu siniflər üçün belə bir əsaslı səbəb yoxdur. İmtahanı verən 9-cu sinif şagirdi aprelin sonundan etibarən dərslərdə iştirak etmir, bu da tədris ilinin sonuna qədər olan 1 ay 10 günlük müddətin itirilməsinə səbəb olur.

Ekspert qeyd edib ki, Dövlət İmtahan Mərkəzinin (DİM) imtahanları erkən keçirməyə məcbur qalmasının arxasında duran əsas amil vaxt məhdudiyyətidir:

Yoxlama prosesi: Yeni qaydalara əsasən açıq sualların və yazı işlərinin yoxlanılması çox uzun vaxt tələb edir.

Qəbul qrafiki: 9 illik bazadan kolleclərə qəbulun və nəticələrin avqust ayının ortalarına qədər yekunlaşması üçün proses mütləq erkən başlamalıdır.


Elçin Əfəndi hesab edir ki, həm davamiyyəti bərpa etmək, həm də şagird və valideynləri aylarla davam edən "cavab gözləmə" gərginliyindən qurtarmaq üçün optimal yol tapılmalıdır:

"Əgər 14 iyunda dərslər bitirsə, imtahanlar iyunun sonu və ya iyulun əvvəlində keçirilməlidir. Hazırkı modeldə apreldə imtahan verən hər kəs yayın ortasına qədər nəticə həyəcanı ilə yaşayır. Bu həm də o deməkdir ki, nə müəllim, nə şagird, nə də valideyn yay tətilindən səmərəli istifadə edə bilmir. Bizə tamamilə fərqli bir yanaşma və yeni format lazımdır”.

Problemin Həlli Üçün Təkliflər:

1.Tədris sona çatdıqdan sonra imtahan: İmtahanların iyun ayının sonuna sürüşdürülməsi şagirdlərin son günə qədər məktəbdə qalmasını təmin edər.

2.Yoxlama prosesinin sürətləndirilməsi: Texnoloji imkanlardan və ya daha çox marker (mütəxəssis) cəlb edilməsi ilə yoxlama müddəti qısaldıla bilər.

3.Vahid tədris-imtahan təqvimi: Dərslərin bitməsi ilə imtahanların başlanması arasında koordinasiya gücləndirilməlidir.

Xatırladaq ki, aprelin 26-da keçiriləcək sonuncu imtahanla bu ilin buraxılış mərhələsi başa çatır. Lakin ekspertin xəbərdarlığı göstərir ki, məktəb divarları arasında tədris yalnız kağız üzərində davam edə bilər.

Tehsil-press.az